《老師的10個對不起》~ 有關愛與生命的希望週記 ~
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【目錄】
第一週／中心德目【寬容】人要寬容，寬容讓人有了迴旋的餘地；
第二週／中心德目【盡責】要盡責，盡責讓人了無遺憾；要奉獻，
第三週／中心德目【奉獻】奉獻讓人發光發亮；
第四週／中心德目【公平】要公平，公平的人不卑不亢；
第五週／中心德目【尊重】要尊重，懂得尊重的人知道如何原諒；
第六週／中心德目【勇敢】要勇敢，勇敢讓人明白何時該抵抗、何時該退讓！
結語 夢想該起飛了！
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【書背結語】
「對不起。」因為現在很多人不說，學生也總是忘記，那就由我開始說起。
「謝謝你。」你的寬容，讓我學會承認自己的不足，勇於坦然面對自己。
「我相信你。」這句話成為我的信念之一，它讓我從此了解信任背後的力量。
「你是我的責任。」我要你抬起頭，勇敢捍衛自己的想法、保護自己不受傷害。
「別在意世上的不公平。」那塊斜板，往往是我們藉著向上躍昇的捷徑與動力！
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【讀後感】
一如往常，每到了考試週就是我的讀書週…
也許有點不恰當，但是我總會趁著這兩天，
自顧自地，大肆在講桌上拿起課外書來看，
排解漫長的時間，也算是一種自我充電吧！
自認為自己是個耐不住性子的人，
所以…
每次看書時，總是只看頭、看尾，
知道書的大概內容和結局就好了，
尤其是這類只有密密麻麻的文字，
沒有引人入勝圖片的吸引之下…
所以我很少會借只有文字的書！
在圖書館時，
這本書的書名讓我停止了下來...
我相當的好奇，
為什麼一個老師要說10個對不起呢?
「10個對不起」？
這位老師到底做了哪些「對不起」的事？？
在好奇心的使然下，
於是，開始閱讀…
一看，便入迷了!
一打開書的目錄，
居然找不到那10個「對不起」的事？！
取而代之的是六個中心德目：
「寬容」「盡責」「奉獻」「公平」「尊重」「勇氣」~
作者把他的人生經驗，
用小故事的方式呈現，
將這些中心德目用不一樣的解讀方式，
再再給我產生了很大的激盪…
是呀！
許多的“莫忘初衷”~ 油然而生 ~
一直的磨損下，消失的感動似乎又現...
總覺得..
他就像台灣版的雷夫~
用他獨特的方式去引導不同的學生~
創造另一個奇蹟教室！
不禁，也讓我在心中反思自己的對不起…
反思~
沉澱~
再出發~
ps: 在網路看到另一篇反思，心有戚戚焉，索幸摘錄並修改如下：
( 我超愛第25.26這兩點，看似矛盾，卻沒有衝突！)
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From: blanche的無名網誌
如果我要寫，我要寫哪十個對不起。
1.對不起。比起教書，其實我更喜歡玩。
2.對不起。我的自然其實沒有真的很好。
3.對不起。我才教幾年書，很多事情也沒經驗。
4.對不起。不准你們上課睡覺吃飯，其實我以前....。
5.對不起。其實我不懂自然考不好的問題在哪...。
6.對不起。其實我想好好地改每週出的心得寫作，可是我沒那麼勤勞。
7.對不起。有時候我也是很生氣，控制不住怒氣。
8.對不起。我想幽默也幽默不起來，天生沒什麼笑點。
9.對不起。我應該給你們更多機會使用所學。
10.對不起。其實我覺得自然不太需要教，自己好好努力唸就好了。
11.對不起。其實我很不喜歡改週記。
12.對不起。有時我沒有備課備的很好。
13.對不起。比起教生硬的課文，我更喜歡看有趣的東西。
14.對不起。其實我不喜歡當導師。
15.對不起。其實你們都比當年的我強太多了。
16.對不起。有時我自己生活中的其它煩惱，讓我沒法好好專心教書。
17.對不起。我沒有盡到我最大的能力幫助你們。
18.對不起。我沒有努力自我充實。
19.對不起。你們畢業後，有些同學名字我就記不起來了。(其實現在也會偶爾人和名字對不上@@")
20.對不起。你們叫我+facebook，我沒有加。
21.對不起。有些同學就是比較惹人喜愛，有的就特別討人厭。(沒辦法人的心本來就是偏心的！)
22.對不起。我真的很想死當你。
23.對不起。有時我必須站在你父母那一邊。
24.對不起。我不准你們玩電動，其實我更愛玩。
25.對不起。有時我管太多。
26.對不起。有時我管太少。
27.對不起。有時沒法回你們的每一個祝福的簡訊。(給已經畢業的你/妳，謝謝你們還記得我)
28.對不起。你們都是我教學生涯中的實驗對象，我一直在思考怎樣做最好，想找出最好的方法。
哦，寫不下去了。寫不完，大概可以寫100條.........
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註1：【本書小檔案】本書緣起：
南投縣光華國小教師簡世明2008年出畢業考題時，
在考卷上向學生「悔過」說對不起，引發各界討論…
題目中，總共出現了「10個對不起」--
這位「對不起老師」出書了，
書名就叫《老師的10個對不起》...
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畢業考題：
老師跟你說：「對不起！」
˙對不起。雖然我很努力，但有時候還是會控制不住脾氣。
˙對不起。常常因為身體的影響、行政工作的心煩，某幾堂課就不那麼幽默有趣。
˙對不起。因為兼職組長的關係，我偶爾會遲到。
˙對不起。今年帶了「獨輪車」「閩南語演講」等團隊，所以較少更新資料，用的大多是舊的講義。
˙對不起。我常責罵你們不用功，其實我自己小時候也不怎麼努力。
˙對不起。不認真聽我的課，是個壞習慣，但你不會因此而沒出息。
˙對不起。真的很難做到公平，我對某些討喜的孩子還是會不自覺的比較客氣。
˙對不起。如果我用不該用的語詞無意中傷害了你。
˙對不起。你們就要畢業，有些錯來不及彌補，因為這門課我已無法再繼續。
坦白的面對自己，真誠的道歉，真的有點難。但我願意。
謝謝你們！忍受我ㄧ整年。那麼再見了！孩子們！
希望你們的國中老師會更好，對你們的人生更有助益！
接下來換你們寫… (20分)
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註2：【本書小檔案】作者簡世明小檔案
◎年齡：42歲
◎學歷：台東師範學院初等教育系輔導組
◎現職：南投縣光華國小教師兼生教組長
◎特色：
˙2007年以「老師向你說再見，接下來換你說了」向學生道別
˙2008年以「老師跟你說，對不起」出題向學生悔過
˙2009年寫信給朱學恒、林義傑、李家同等人，如願取得他們給畢業生祝福的影片和書信
˙2010年出版《老師的10個對不起》一書
【參考資料來源】
通達人驛站 老師的十個對不起
《老師的10個對不起》~ 有關愛與生命的希望週記 ~
痞客邦《向學生悔過 酷師出書~老師的10個對不起》
blanche的無名小站《老師的10個對不起》
