2014年9月15日星期一

9/15：PISA簡介與閱讀策略

【科學PISA研究社】9/15課程內容：PISA簡介與閱讀策略

問題1：什麼是PISA？

A：「國際學生能力評量計畫」（Programme for International Student Assessment, PISA）

問題2：參加PISA有哪些國家？哪些學生？

A：PISA是由經濟合作與發展組織（OECD）發展出來，針對閱讀、數學、科學三個領域的素養進行分析，從2000年開始，每三年針對參與國家中即將完成或剛完成基礎教育的15歲學生進行評量。

問題3：台灣學生這幾年的表現如何？

A：台灣學生參加了2006~2012年三次評量，在科學素養方面，
(1)2006年：
平均分數是532分，為世界第四，落後於芬蘭、香港與加拿大；
(2)2009年：
分數降低為520分，名次則下跌到第12名，芬蘭、香港仍居前，首次參加的上海則躍居第一名；數學素養方面，台灣2006年排名第一，平均分數為549分，2009年平均分數為543分，排名掉到第五，落在上海、新加坡、香港、韓國之後。
(3)2012年：
65個國家或經濟體當中，上海蟬聯數學、科學、閱讀素養項目三冠王；台灣數學第4，進步1名；科學第13，退步1名。閱讀第8，比上次大幅進步15名。

問題4：下次PISA測驗是什麼時候？內容有什麼不同嗎？

A：下次測驗是2015年，PISA2015評量的改革包含:
有全面電腦化評量、以及新增教師問卷 (考問答題)，
而關注科學素養的評量也有以下三個改變:
(1)以互動式科學素養的題目設計為主，
(2)加測「合作式問題解決能力(collaborative problem solving skills)」，
(3)評量關注學生的科學認識論知識(knowledge of Scientific epistemology)。